Evaluación y Titulación
El alumno debe remitir al centro un control parcial del curso o, en su caso, de cada módulo que forma el programa formativo, con el que se calibrará el conocimiento de los contenidos. Una vez superada esta evaluación, recibirá el título que certifica que ha superado con éxito los objetivos del programa formativo, con el que se calibrará el conocimiento de los contenidos. Una vez superada esta evaluación, recibirá el título.
En otros casos, la obtención del título estará sujeta a la superación de un examen presencial.
Dirigido a:
Profesionales y titulados universitarios que quieran ocupar puestos de responsabilidad en áreas técnicas y directivas en departamentos o consultoras de RRHH.
Para qué te prepara el máster:
1. Transmitir las claves de éxito para que el cliente
reciba una mayor calidad en el servicio percibido,
analizando los aspectos claves de la comunicación
interpersonal.
2. Definir un modelo de comunicación que permita
tener una visión global del proceso comunicativo. 3. Estudiar la queja como manera de fidelizar o
perder clientes.
4. Conocer los diferentes tipos de quejas:
asertividad en el tratamiento de las quejas.
5. Aprender las ventajas e inconvenientes de la
atención telefónica
6. Procesos y componentes de la gestión de la
comunicación telefónica.
Metodología y prácticas
IMF ofrece a todos sus alumnos una línea de consulta de libre acceso, permanente y personalizada, tanto telefónica como por correo electrónico, con un tutor especializado. Además existe la posibilidad de concertar cuantas entrevistas privadas se considere oportuno con el tutor.
Los alumnos podrán elegir entre realizar el curso a distancia o e-learning. En el caso de la modalidad a distancia contarán con manuales de estudio, plenamente actualizados y con gran rigor técnico, fácilmente comprensibles y con una clara vocación práctica.
Mientras, quienes se decidan por la modalidad e-learning tendrán acceso a un Campus Virtual, en el que pueden consultar y descargarse el material, acceder a la legislación, realizar actividades propuestas por el tutor, etc.