El alumno debe remitir al centro un control parcial del curso o, en su caso, de cada módulo que forma el programa formativo, con el que se calibrará el conocimiento de los contenidos. Una vez superada esta evaluación, recibirá el título que certifica que ha superado con éxito los objetivos del programa formativo, con el que se calibrará el conocimiento de los contenidos. Una vez superada esta evaluación, recibirá el título. En otros casos, la obtención del título estará sujeta a la superación de un examen presencial.

Profesionales y titulados universitarios que quieran ocupar puestos de responsabilidad en áreas técnicas y directivas en departamentos o consultoras de RRHH.

1. Desarrollar una percepción adecuada sobre nuestro trabajo y nuestras responsabilidades. 2. Reconocer la responsabilidad del directivo a la hora de gestionar el tiempo de su equipo. 3. Priorizar a través de una adecuada fijación de objetivos. 4. Descubrir nuestras principales fuentes de pérdidas de tiempo y saber hacerles frente. 5. Utilizar los recursos eficaces para la organización del tiempo y del trabajo. 6. Desarrollar el proceso de dirección desde la puesta en marcha del objetivo hasta el control de resultados, gestionando el tiempo como un recurso más. 7. Reconocer la importancia de las emociones en la gestión del tiempo.

IMF ofrece a todos sus alumnos una línea de consulta de libre acceso, permanente y personalizada, tanto telefónica como por correo electrónico, con un tutor especializado. Además existe la posibilidad de concertar cuantas entrevistas privadas se considere oportuno con el tutor. Los alumnos podrán elegir entre realizar el curso a distancia o e-learning. En el caso de la modalidad a distancia contarán con manuales de estudio, plenamente actualizados y con gran rigor técnico, fácilmente comprensibles y con una clara vocación práctica. Mientras, quienes se decidan por la modalidad e-learning tendrán acceso a un Campus Virtual, en el que pueden consultar y descargarse el material, acceder a la legislación, realizar actividades propuestas por el tutor, etc.