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Curso preparatorio de oposiciones de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO): Inglés

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Ante al situación provocada por la COVID y la anulación de casi todas las convocatorias de oposiciones a docente se calcula que ante las nuevas necesidades de separación de grupos se van a convocar el triple de plazas respecto a un año normal y que va a ser la mayor convocatoria de los últimos diez años, que no se va a volver a repetir en varios años más, puesto que se supone que en los años siguientes las oposiciones van a ser residuales y de reposición de bajas y con poco presupuesto para ello.

Esta oferta de preparación de oposiciones desde IMF se ha contemplado no solo como temas con alto nivel en cuanto al contenido, elaborado por miembros de tribunales que conocen los criterios utilizados, y en base a ellos se ha buscado ofrecer un valor añadido otorgando en este programa un rol importante y estratégicamente clave a la comunicación de estos temas con el tribunal y a tener en cuenta los aspectos pedagógicos de aplicación a la comunicación con el alumnado en un aula de secundaria a través de los diseños prácticos de intervención didáctica de las diferentes temáticas (diseño, desarrollo y evaluación).

En esta línea en el desarrollo on line de la preparación de los temas se va a dar especial importancia a la utilización de las TIC en la presentación ante el tribunal, sin renunciar a su enfoque competencial y pedagógico, así como en la la virtualización de los temas para su posterior transferencia a un centro, si la situación se diera, preparando al futuro profesorado para los nuevos roles y funciones que se están derivando de la coyuntura actual.

DATOS DEL PROGRAMA

AREA DEL CURSO:
Salud y Educación
MODALIDAD:
Online
FECHA DE INICIO:
Online:
Inscríbete en cualquier momento y cursa este programa a tu ritmo.
DIRIGIDO A:
Titulados Universitarios (Grado, Licenciatura y Diplomatura) que busquen presentarse a las oposiciones de Enseñanza Secundaria y Formación Profesional en la materia de Inglés, y que estén en posesión del Título de Especialización Didáctica o del Título Oficial de Máster que acredite la formación pedagógica y didáctica (MAES).
REQUISITOS DE ACCESO:
No se requiere titulación específica
DURACIÓN:
6 meses
EVALUACIÓN:
Online

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PROGRAMA DE Curso preparatorio de oposiciones de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO): Inglés

TEMA I

El idioma inglés PARTE I

Evolución de la didáctica de las lenguas. Tendencias actuales de la didáctica del inglés lengua extranjera. Los enfoques comunicativos.
Teorías generales sobre el aprendizaje y la adquisición de una lengua extranjera. El tratamiento del error.
El proceso de comunicación. Funciones del lenguaje. La lengua en uso. La negociación del significado.
La competencia comunicativa. Análisis de sus componentes.
La comunicación oral. Elementos y normas que rigen el discurso oral. Rutinas y fórmulas habituales. Estrategias propias de la comunicación oral.
La comunicación escrita. Distintos tipos de textos escritos. Estructura y elementos formales. Normas que rigen el texto escrito. Rutinas y fórmulas.
Sistema fonológico de la lengua inglesa I: las vocales. Símbolos fonéticos. Formas fuertes y formas débiles. Los diptongos. Símbolos fonéticos. Comparación con el sistema fonológico de la lengua o lenguas oficiales dComunidad Autónoma correspondiente.
Sistema fonológico de la lengua inglesa II: las consonantes. Símbolos fonéticos. Comparación con el sistema fonológico de la lengua o lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente.
Sistema fonológico de la lengua inglesa III: acento, ritmo y entonación. Comparación con el sistema fonológico de la lengua o lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente.

TEMA II

El idioma inglés PARTE II

Léxico. Características de la formación de palabras en inglés. Prefijación, sufijación y composición.
La palabra como signo lingüístico. Homonimia. Sinonimia. Antonimia. "False friends". Creatividad léxica.
Concepto de gramática: reflexión sobre la lengua y su aprendizaje. De la gramática normativa a la gramática en función del uso de la lengua y de la comunicación
Expresión de la cantidad.
Expresión de la cualidad. Expresión de grado y comparación.
Expresión del modo, los medios y el instrumento.
Expresión de la posesión.
La localización en el espacio: lugar, dirección y distancia.
La localización en el tiempo: relaciones temporales. Frecuencia.
Tiempo real y tiempo verbal. Aspecto y modo.
Los verbos auxiliares y modales: formas y funciones.
El infinitivo y la forma en -ing: sus usos.
"Multi-word verbs".
Estructura de la oración en inglés: afirmaciones, preguntas, negaciones y exclamaciones.
Expresión de la aserción, el énfasis y la objeción.

TEMA III

Redacción de textos en inglés

Relaciones de causa, consecuencia y finalidad.
Expresión de la duda, condición, hipótesis y contraste.
La voz pasiva. Formas y funciones.
Macrofunciones lingüísticas para expresar las intenciones comunicativas más habituales: entablar y mantener relaciones sociales, dar y pedir información sobre objetos, personas y acciones, expresar actitudes intelectualemocionales.
Análisis y articulación del discurso. Cohesión y coherencia. Anáfora y Catáfora. Los conectores. Deixis.
El discurso directo y el discurso indirecto.
Texto y contexto. Tipos de texto. Criterios para la clasificación textual. El registro.
El texto narrativo. Estructura y características.
El texto deivo. Estructura y característica.
El texto argumentativo. Estructura y características.
El texto explicativo. Estructura y características.
Los textos dialógicos. Estructura y características.
El lenguaje literario. Los géneros literarios. La crítica literaria.
El inglés científico y tecnológico, comercial y administrativo.
Estrategias de análisis del texto.
Estrategias de comunicación. Definición y tipología.

TEMA IV

Historia y cultura inglesa PARTE I

La romanización. Influencia del latín en la lengua inglesa. Préstamos y calcos.
La conquista normanda. Influencia del francés en la lengua inglesa. Préstamos y calcos.
La literatura medieval de transmisión oral: la leyenda Artúrica. G. Chaucer: Los Cuentos de Canterbury.
Shakespeare y su época. Obras más representativas.
Gran Bretaña en el siglo XVIII: desarrollo socioeconómico y articulación política; la actividad cultural y técnica. Grandes novelistas de la época.
La configuración histórica de los Estados Unidos de América: de la independencia a la guerra de secesión. Novelas de referencia: The Scarlet Letter, The Red Badge of Courage.
La revolución industrial inglesa; su influencia como modelo de transformación histórica. Los cambios sociales y políticos a través de la literatura de la época. C. Dickens.
El Romanticismo en Gran Bretaña: novela y poesía.
Construcción y administración del Imperio colonial británico en los siglos XVIII y XIX. J. Conrad y R. Kipling.
La novela victoriana.
O. Wilde y B. Shaw.

TEMA V

Historia y cultura inglesa PARTE II

La evolución histórica de Estados Unidos: de A. Lincoln a F. D. Roosevelt.
La novela, el cuento y la poesía en Estados Unidos: H. Melville, E. A. Poe y W. Whitman.
El humorismo: M. Twain. H. James y el cosmopolitismo.
La generación perdida: S. Fitzgerald, J. Steinbeck y E. Hemingway. La narrativa de W. Faulkner.
Relaciones históricas entre Irlanda y Gran Bretaña. Autores irlandeses: S. O’Casey y J. Joyce.
El Reino Unido en el período de entreguerras y durante la segunda guerra mundial. Autores literarios representativos.
Evolución política, social y económica del Reino Unido e Irlanda desde 1945. Su presencia en la Comunidad Europea. Panorama literario de este período en estos países.
Evolución política, social y económica de Estados Unidos desde 1945. Su significación en la política internacional. Panorama literario actual en los Estados Unidos.
La novela negra norteamericana: D. Hammett y R. Chandler. La novela detectivesca inglesa. P. D. James.

TEMA VI

Historia y cultura inglesa PARTE III

La incidencia del cine en la difusión de la producción literaria en lengua inglesa.
La Commonwealth. La diversidad cultural. El desarrollo de variedades lingüísticas. Influencias y manifestaciones interculturales. Las novelas de E. M. Forster, D. Lessing y N. Gordimer.
Las instituciones británicas. Las Cámaras parlamentarias. El Gobierno. Los partidos políticos y el sistema electoral. La Corona.
Las instituciones estadounidenses. La Constitución. La organización territorial. El presidente. El Congreso. Los partidos políticos y el sistema electoral.
El sistema educativo en el ámbito anglosajón.
Dimensión cultural de la anglofonía en el mundo actual. El inglés británico y el inglés americano. Presencia de la lengua inglesa en España. Los Anglicanismos.
Los medios de comunicación en lengua inglesa (1): el estilo periodístico. La prensa. Periódicos de calidad y periódicos sensacionalistas.
Los medios de comunicación en lengua inglesa (2): radio y televisión. La publicidad en las culturas anglofónicas: aspectos lingüísticos y semiológicos.
Sociedad y cultura. Estereotipos y emblemas de los países de habla inglesa. La canción en lengua inglesa como vehículo de influencia cultural.

OBJETIVOS DEL Curso preparatorio de oposiciones de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO): Inglés

En base al contexto y demandas actuales respecto al profesorado, los objetivos serán los siguientes:

Conocer de forma actualizada los diferentes temas, con las referencias básicas y de profundización suficientes, como para preparar el tema y su exposición en el tiempo y espacio correspondiente.
Ser capaces de desarrollar habilidades y destrezas de comunicación del tema, no solo para su exposición delante del tribunal, sino para demostrar la capacidad de transferencia del mismo al aula con el alumnado, adaptándose a ellos y a su nivel.
Dominar el manejo (en el desarrollo de la preparación on line) de las TIC, tanto ante el tribunal y hacérselo visualizar de la aplicación al aula.
Conseguir generar en el tribunal la sensación de ser un futuro docente con capacidad para la investigación e innovación de los temas y de su didáctica en el aula (diseño, desarrollo y evaluación) y su creatividad para los mismos.

METODOLOGÍA

La estrategia académica en la formación de las especialidades de Educación Secundaria se basa en tres ámbitos:

120 horas de formación directa del temario.
80 horas de seguimiento y tutorización.
900 horas de estudio por parte de los opositores.

La formación directa del temario se realizará a través de clases en directo online (6 horas semanales en 2 sesiones de 3 horas). Cada sesión se estructura de la siguiente manera:

Aclaraciones de dudas genéricas recogidas por correo, foros…
Enseñanza de las partes del temario que impliquen mayores dificultades de aprendizaje.
Aplicación práctica de los temas a casos prácticos recogidos en las diferentes convocatorias de oposiciones de secundaria.
Aplicación pedagógica de los temas a la transposición didáctica en la confección y desarrollo de la programación didáctica y diseño de las unidades didácticas.

Para realizar un seguimiento y tutorización al alumno, los alumnos dispondrán de 4 horas semanales, con la siguiente estructura:

Dudas sobre las sesiones de formación directa y sobre el temario y parte didáctica en general.
Simulacros contextualizados sobre la parte práctica y didáctica de la especialidad.

En cuanto a la preparación para el diseño, implementación y comunicación de la unidad didáctica como última parte de la oposición, será afrontada por el docente de forma individual con el opositor. Previo a esta preparación, se empleará de forma más genérica la transposición didáctica del tema en cuestión, de forma contextualizada, con objeto de facilitar la posterior individualización o concreción de la unidad didáctica de la correspondiente especialidad.

EVALUACIÓN

El docente informará de los puntos fuertes y débiles de los opositores y de aquellos aspectos a mejorar en su preparación. Este seguimiento se realizará mensualmente a través del campus online.

Enseñanza no reglada y sin carácter oficial.

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LICENCIADA EN FILOLOGíA ANGLO-GERMáNICA. DOCENTE I: Eva María Ávila Becerra.

Licenciada en Filología Anglo-germánica. Docente Inglés
Directora IES Junta de Andalucía Educación, Sevilla Tutora Alumnado MAES ( Master Educación Secundaria) Tutora Profesorado en Fase de Prácticas Educación Secundaria Presidenta Comisión Territorial de Garantía de Admisión ( Escolarización)
Licenciada en Filología Anglo-germánica. Docente Inglés
Directora IES Junta de Andalucía Educación, Sevilla… Ver ficha del profesor

ENGLISH TEACHER, HEAD OF LANGUAGE DEPARTMENT: Pablo Ocaña Escolar.

English teacher, Head of Language Department

Profesor de inglés, Jefe del Departamento de Idiomas

English teacher, Head of Language Department
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