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Maestría en Psicopedagogia por UIDE

Maestría en Psicopedagogia

Título de la Universidad Internacional de Ecuador reconocido en los países del área andina. Homologado por Universidad Nebrija e IMF

Por qué con IMF:

  • Título Oficial

    Título Oficial

  • Metodología online

    Metodología online

  • Acceso a doctorado

    Acceso a doctorado

  • Permite acceso a cargo público

    Permite acceso a cargo público

  • Cuotas sin interés

    Cuotas sin interés

Obtén los últimos conocimientos en Neuropsicología, Inteligencias Múltiples y Mindfullness

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La Maestría Psicopedagogía, es una maestría orientada a la formación de profesionales, fundamentado en Psicopedagogía, Neuropsicología, Neurociencia, Mindfulness e Inteligencias Múltiples. Los estudiantes explorarán la conexión profunda que existe entre estas disciplinas y desarrollarán herramientas contemplativas que les permitirán crear un practicum amplio aplicado a áreas clínicas, trabajo social, educación, comunitario, empresarial o privado enfocado a jóvenes a partir de 12 años y adultos. 

El programa está fundamentado en Neuropsicología y Neurociencia, Mindfulness (MBCT) e Inteligencias Múltiples (IM). 

El curso se focaliza en las tres áreas clave de la neuro pedagogía: neurociencia, pedagogía basada en las inteligencias múltiples y atención plena. Está diseñado especialmente con múltiples casos prácticos y con módulos especializados. 

DATOS DEL PROGRAMA

  • AREA DEL CURSO:
  • Salud y Educación
  • MODALIDAD:
  • Online
  • FECHA DE INICIO:
  • Online:
    Octubre de 2020
  • TITULACIÓN DE POSTGRADO:
  • Todos los alumnos que superen esta formación recibirán un título de:

    • Magíster en Psicopedagogía por la Universidad Internacional del Ecuador (Posgrado registrado en el CES y reconocido por SENESCYT, con validez en Ecuador, Colombia, Perú y Bolivia. Resolución de aprobación: RPC-SO-33-No.582-2019)

     

    Títulos homologados:

    • Máster en Psicopedagogía por la Universidad Nebrija 
    • Máster profesional en Psicopedagogía por IMF Business School 
  • DIRIGIDO A:
    • Maestros, educadores sociales, pedagogos y/o trabajadores sociales que deseen trabajar en el marco de la NeuropedagogíaNeuroplasticidad, Inteligencias Múltiples y Mindfulnes 
    • Psicólogos, psicoterapeutas o terapeutas que deseen desarrollar un trabajo competente en el ámbito de la empatía, sintonización y mentalidad científica 
    • Terapeutas que deseen enriquecer sus procesos personales, explorar nuevas vías de comunicación con el cliente y la comunidad a la que sirven 
    • Personas sensibles y deseosas de capacitarse en empatía humana, con capacidad para trabajar con sus imágenes internas desde la perspectiva de la Neurociencia 
  • REQUISITOS DE ACCESO:
  • Titulación Universitaria

  • DURACIÓN:
  • 1 año
  • EVALUACIÓN:
  • Online

POR QUÉ ESTE PROGRAMA

Incluye Curso de Medidas de Prevención COVID-19

Todos los alumnos matriculados en este programa podrán acceder sin ningún coste al curso "Medidas de Prevención COVID-19: Riesgos laborales y pautas de actuación".

Los principales organismos nacionales e internacionales remarcan la importancia de la formar a los trabajadores sobre las medidas adoptadas en el centro de trabajo para combatir el virus.

Por todo ello, esta formación tiene como principales objetivos que sus alumnos:

  • Conozcan qué es el COVID-19 y las posibles vías de transmisión, así como la sintomatología más común.
  • Entiendan el marco normativo más relevante en el ámbito del COVID-19.
  • Establezcan recomendaciones y procedimientos para prevenir el contagio en los desplazamientos al trabajo, en el desarrollo de la actividad laboral y en la vuelta a casa.

OBJETIVOS DEL Maestría en Psicopedagogia

  • Dar un amplio marco introductorio a la Neurociencia y la Neuropedagogía, las Inteligencias Múltiples y las intervenciones socioeducativas en educación temprana y niños de hasta 11 años. 
  • Conocer las aportaciones del Mindfulness, las Inteligencias Múltiples y la Neurociencia, su sustento empírico y las diferentes áreas profesionales que las aplican. 
  • Explorar la interfaz relacional entre neuropedagogía, inteligencias múltiples y atención plena. 
  • Integrar estrategias que se basen tanto en el trabajo de investigación como en la transformación de las escuelas. 
  • Aprender a realizar cambios neuroplásticos sistémicos, donde se requiera un esfuerzo coordinado auténtico: alumnado, profesor, padres, escuela y comunidad. 
  • Aprender, a partir de la práctica del mindfulness, a: 
    • Interpretar el estudio de los textos seleccionados y la interrelación con los casos que se planteen. 
    • Practicar la presencia plena y estar consciente. 
  • Acoger cualquier cosa que sucede en la experiencia del no juzgar. ̉Conocer y relacionarse con la conformación del propio ego. 
  • Observar y relacionarse con las diferentes fuentes básicas del sufrimiento y patologías clínicas. 
  • Descubrir las propias fuentes de sabiduría y felicidad. 
  • Focalizar y trabajar con las sensaciones, percepciones, emociones e intuiciones en el sí mismo y los otros. 
  • Trabajar con las emociones de la práctica contemplativa clínica y la focalización. 
  • Conocer las inteligencias múltiples y ámbitos de intervención; beneficios y retos de usar las inteligencias múltiples en el ámbito educativo, terapéutico, familiar y comunitario. 
  • Diagnóstico personal y grupal básico en inteligencias múltiples. 
  • Aplicar lo aprendido en el curso del desempeño profesional específico en el área relacional con los otros. 
  • Profundizar y perfeccionar la práctica de la educación contemplativa. 
Descarga el programa ↓
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PROGRAMA DEL Maestría en Psicopedagogia

MÓDULO I

Neurociencia

  1. Neurociencia
  2. Neurociencia en la Educación:Neuropedagogía.
  3. Neuronas espejo.
  4. Neurogenéticaen la Educación. 
  5. Neurobiología de la compasión y el altruismo.
  6. Midiendo la Neurociencia en el aula.
  7. Neurodiversidad: mente, arte y cerebro

MÓDULO II

Neuroeducación

  1. Cómo enseñar Neurociencia.
  2. Estilos de aprendizaje interdisciplinario.
  3. El aprendizaje social y emocional en el aula.
  4. Desarrollo interior del enseñante.
  5. Integración de las nuevas tecnologías en la Neurociencia-
  6. Casos prácticos.
  7. Inteligencia: cómo se miden las capacidades cognitivas.
  8. Neuroplasticidad: el rol del contenedor.
  9. Desarrollando las IM en niños hasta los 11 años.

MÓDULO III

Inteligencias múltiples

  1. Howard Gardner y la Teoría de las Inteligencias Múltiples (IM).
  2. Fundamentos de la Teoría de las IM.
  3. Descripción de las ocho inteligencias y sus habilidades.
  4. Las inteligencias múltiples en el aula.
  5. Evaluación de las IM.
  6. IM: de la teoría a la práctica.
  7. ¿Qué hace a una escuela inteligente?
  8. Casosprácticos.

MÓDULO IV

Proyectos de inteligencias múltiples

  1. Diseñando el aula 
  2. Casos prácticos de aulas IM.
  3. Análisis de currículum integrativo IM.
  4. Creando proyectos IM en tu escuela.
  5. Conducciones audiovisuales y observación.
  6. Identificando fortalezas y debilidades IM.
  7. Casos prácticos de aulas IM.
  8. Iniciando un proyecto de IM.
  9. Proyecto final.

MÓDULO V

Herramientas pedagógicas básicas

  1. El porqué de las herramientas pedagógicas.
  2. Técnicas del movimiento: danza.
  3. Técnicas del movimiento: performance y teatro.
  4. Técnicas visuales: fotografía.
  5. Técnicas audiovisuales: vídeo
  6. Técnicasfílmicas: cine. 

MÓDULO VI

Herramientas pedagógicas avanzadas

  1. Técnicas naturalistas: ecología, ciencia, cosmos.
  2. Técnicas intrapersonales: medios de comunicación y redes.
  3. Técnicas interpersonales: escultura y origami.
  4. Técnicas musicales: instrumentos y sonidos.
  5. Técnicas plásticas: dibujo y pintura.
  6. Construyendo un proyecto con inteligencias y técnicas.

MÓDULO VII

Mindfulness

  1. Teoría de las intervenciones pedagógicas basadas en mindfulness.
  2. Teoríade Mindfulness Based Cognitive Therapy. 
  3. Mindfulness en clase: de la teoría a la práctica.
  4. Implicaciones del mindfulness en el aula.
  5. Iniciodel Proyecto Mindfulness. 

MÓDULO VIII

Felicidad como producto interior en la educación

  1. La educación y el bienestar
  2. La felicidad como producto interior en la educación.
  3. Desarrollo de centros de educación enfocados en el bienestar de la persona.
  4. Enseñando a comprender.
  5. El liderazgo para la comprensión en la educación.

MÓDULO IX

Neuropsicología

  1. Concepto e historia de la Neuropsicología
  2. Bases biológicas de los procesos mentales superiores
  3. Técnicas de diagnóstico y evaluación en Neuropsicología
  4. Principios de Neurología para Neuropsicólogos
  5. Neuropsicología de las demencias

MÓDULO X

Plan de titulación y sistemas integrados de gestión

  1. Sistemas integrados de gestión y responsabilidad social.
  2. Diseño e implementación de proyectos con componentes de investigación aplicada y/o de desarrollo.
  3. Diseño y redacción de artículos profesionales de alto nivel.
  4. Análisis de modelos prácticos para el desarrollo del examen de caráctercomplexivo.

RATING

Valoración de los alumnos de Universidad Internacional del Ecuador (UIDE)

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Basado en 259 valoraciones

METODOLOGÍA

La Maestría en Psicopedagogía de OpenUIDE se beneficia de toda la experiencia que ha adquirido UIDE en la modalidad en línea en sus carreras de pregrado, así como la fusión con IMF Business School y su amplia experiencia en formación virtual de programas de posgrado y maestrías.  

Sumado a lo anterior, esta Maestría se basa en una metodología práctica y enfocada al mercado laboral. Por ello, desde un inicio hasta el final del programa, todo el conocimiento teórico se proyecta sobre un caso práctico de estudio, del cual se analizarán y discutirán sus datos y problemas contribuyendo activamente al avance del curso con aportes sustentados y relevantes. La actividad formativa del estudiante en la educación en línea está centrada alrededor de los elementos tecnológicos y comunicativos, contenidos multimedia, sistemas de comunicación síncronos o asíncronos, los recursos de aprendizaje, las comunidades virtuales, las herramientas informáticas, el aprendizaje autónomo y el trabajo colaborativo, los mismos que permiten alcanzar los resultados de aprendizaje establecidos en el programa 

EVALUACIÓN

La evaluación de esta maestría consta de:

  • Proyecto de titulación con componentes de investigación aplicada y/o desarrollo: Esta opción se basa en el desarrollo de un proyecto de aplicación que permita integrar de forma holística los conocimientos obtenidos en el programa y deberá tener afinidad con el programa de maestría. 
  • Artículos profesionales de alto nivel: Esta opción se basa en la aceptación de un artículo profesional para su publicación en una revista indexada al menos a nivel regional, la misma que integrará los conocimientos teóricos y prácticos desarrollados durante el programa y deberá tener afinidad con el programa de maestría. 
  • Examen de carácter complexivo: Esta opción se basa en una evaluación integral del componente teórico (examen teórico) y práctico (examen práctico) de los resultados de aprendizaje del programa de maestría. 

Todos los alumnos que superen esta formación recibirán un título de:

  • Magíster en Psicopedagogía por la Universidad Internacional del Ecuador (Posgrado registrado en el CES y reconocido por SENESCYT, con validez en Ecuador, Colombia, Perú y Bolivia. Resolución de aprobación: RPC-SO-33-No.582-2019)

 

Títulos homologados:

  • Máster en Psicopedagogía por la Universidad Nebrija 
  • Máster profesional en Psicopedagogía por IMF Business School 

Este título habilita para la realización del Doctorado

Todos los alumnos que superen este máster podrán ejercer como:

  • Docente en distintos centros educativos: concertado o privado desde la adolescencia hasta la edad adulta 
  • Profesional en centros de día, geriátricos o de atención a personas mayores 
  • Profesional en centros educativos de atención a necesidades educativas especiales 
  • Especialista en la atención a la diversidad de los alumnos en asociaciones de colectivos especiales que realicen actividades dedicadas a la estimulación, crecimiento personal, etc., de sus asociados 
  • Orientador especializado en la mejora del rendimiento escolar en adolescentes 
  • Apoyo escolar y extraescolar a adolescentes 
  • Monitor y animador de actividades lúdicas para adolescentes y adultos 
  • Formador y colaborador en Ayuntamientos, ONGs, centros lúdicos y otras escuelas de educación informal como escuelas de teatro, danza, etc.
  • Profesional en Departamentos de Formación y RRHH de empresa para participar en la programación de los proyectos formativos 

Ponemos todos nuestros esfuerzos en ayudarte a mejorar profesionalmente:


IMF Business School dispone de un departamento de Alumni y Desarrollo profesional, donde expertos orientadores asesoran a los alumnos y antiguos alumnos en el proceso de búsqueda y mejora de empleo, con acompañamiento en el diseño de sus metas en la carrera profesional, ayudando a alinear el cv y la marca personal con dichas metas. Además, pueden acceder a oportunidades de empleo y prácticas con empresas y talleres y masterclass periódicas. Acercamos la realidad del contexto empresarial a nuestra comunidad educativa.

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FACILIDADES DE PAGO:

  • Financiación hasta en 10 meses sin intereses ni intervención bancaria (consulta condiciones)
  • Forma de pago: Al contado (Descuento 5%) / Pago fraccionado sin intereses

OTRAS BECAS Y AYUDAS:

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