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Verónica Dominguez Calleja

Maestra de Pedagogía Terapéutica

Licenciada en Psicopedagogía y Diplomada en Magisterio de la especialidad de Audición y Lenguaje y Educación Musical, así como Diplomada en Magisterio en la especialidad de Lengua Extranjera y Educación Infantil. Especializándose en el grupo de investigación de aplicación de las TIC aplicadas a la utilización por maestros, graduados y licenciados, del grupo del doctor catedrático Julio Cabero Almenara.

Cuenta con una experiencia de más de 10 años en su carrera docente, habiendo trabajado en las diferentes etapas educativas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Bachillerato y Formación Profesional, en el ámbito de la Orientación Educativa, Académica y Profesional para familias y alumnos en coordinación con los diferentes profesionales, aplicando las diferentes metodologías educativas a través de las TIC.

Comenzó su carrera profesional como Maestra de Audición y Lenguaje con el asesoramiento a familias, docentes y estudiantes, continuando como Maestra/Tutora en Educación Infantil durante un largo periodo, y compaginando su labor colaborando en diferentes ONGs como Save the Children o Balia, como psicopedagoga realizando el acompañamiento y el asesoramiento a familias y alumnos en riesgo social, ante la cibersociedad y la utilización de las TIC. A lo largo de su trayectoria ha tenido la oportunidad de trabajar tanto en España como en EEUU y en Gran Bretaña como coordinadora en diferentes proyectos educativos utilizando las TIC como herramienta fundamental de la gestión de los mismos.

Por otra parte ha colaborado y trabajado como Psicopedagoga/Orientadora en diversos gabinetes psicopedagógicos realizando terapias, formaciones, talleres, dinámicas... en el desarrollo educativo, como especialista en alumnos con dificultades de aprendizaje mediante recursos digitales.

Trabajando actualmente como Maestra de Pedagogía Terapéutica cooperando, orientando y asesorando desde el Equipo de Orientación Psicopedagógica y Educativa, a los docentes, alumnos y familias, apoyándolos, orientándolos y ofreciéndoles recursos TIC.

Todo este proceso de formación fue miembro del equipo de Julio Cabero Almenara en el que se está investigando las consecuencias de la utilización de las TIC en los docentes en educación Infantil, Primaria y Secundaria. 



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